L’année scolaire 2026-2027 a officiellement débuté mardi en République démocratique du Congo, mais la rentrée s’est déroulée dans une ambiance peu habituelle à Kamanyola, dans le territoire de Walungu au Sud-Kivu, où plusieurs établissements ont enregistré une faible affluence des élèves.
Dans plusieurs écoles de Bukavu, notamment dans des établissements publics, les salles de classe étaient loin d’afficher l’affluence généralement observée lors du premier jour de l’année scolaire.
Cette faible présence des élèves intervient dans un contexte humanitaire fragilisé par les conflits armés qui affectent plusieurs zones de la région. Des responsables scolaires interrogés estiment que les conséquences de cette situation se répercutent directement sur la scolarisation des enfants.
A ces difficultés sécuritaires s’ajoutent les problèmes économiques auxquels sont confrontées de nombreuses familles. Selon des responsables scolaires, certains parents peinent à mobiliser les ressources nécessaires pour assurer la rentrée de leurs enfants.
L’achat des uniformes, des cahiers, des fournitures scolaires et d’autres équipements indispensables constitue notamment une charge importante pour les ménages les plus vulnérables. « La situation économique est devenue très difficile. Certains parents n’ont pas les moyens de réunir tout ce qu’il faut pour envoyer leurs enfants à l’école », témoignent certains parents.
Face à cette situation, des parents et responsables d’établissements appellent les organisations humanitaires et les partenaires intervenant dans le secteur de l’éducation à renforcer leur soutien aux familles vulnérables. Ils souhaitent notamment une assistance en fournitures scolaires afin de faciliter la reprise des cours pour les enfants issus des ménages affectés par la crise.
A Kamanyola, cette rentrée scolaire met ainsi en lumière les difficultés persistantes d’accès à l’éducation dans un environnement marqué par les crises sécuritaire, humanitaire et économique. Pour les acteurs locaux, l’enjeu est désormais de permettre aux enfants absents des classes de reprendre rapidement le chemin de l’école et de préserver leur année scolaire.
