L’association Femme Unie pour l’Inclusion Sociale (FUIS) sensibilise les parents et les communautés du territoire de Kalehe, au Sud-Kivu, sur les droits de l’enfant et l’accès à l’éducation sans discrimination.
La campagne cible notamment les enfants issus des communautés pygmées, ceux atteints d’albinisme, les enfants vivant avec un handicap et les familles sinistrées par les conflits armés.
L’initiative vise à promouvoir la scolarisation de tous les enfants, filles et garçons, indépendamment de leur origine, de leur condition physique ou de leur situation sociale.
A travers des activités menées dans les écoles et auprès des parents, l’association entend rappeler l’importance de l’éducation et la responsabilité des familles dans la protection des droits de l’enfant.
Christian Kabasura, chargé des programmes et sensibilisateur au sein de l’asbl FUIS, souligne le rôle de cette démarche dans la promotion de l’éducation. « Nous avons organisé une campagne de sensibilisation dans les écoles et auprès des parents, afin de les encourager à envoyer leurs enfants à l’école », a-t-il expliqué.
Selon lui, certains enfants restent marginalisés au sein de leurs familles et de leurs communautés, notamment ceux vivant avec un handicap, les enfants atteints d’albinisme et ceux issus des communautés pygmées. Cette exclusion peut limiter leurs chances d’accéder à l’éducation et de s’épanouir.
La campagne vise ainsi à combattre les préjugés et les pratiques discriminatoires qui entravent les droits des enfants. Elle intervient dans un contexte marqué par les conséquences des conflits armés au Sud-Kivu, qui fragilisent de nombreux ménages et compliquent l’accès aux services essentiels, dont l’éducation.
A travers cette action, la FUIS appelle les parents, les communautés, les établissements scolaires et les organisations de défense des droits humains à renforcer leur engagement en faveur d’une éducation accessible à tous. Pour l’association, aucun enfant ne devrait être privé de son droit d’apprendre en raison de son origine, de son handicap ou de la précarité de sa famille.
Dans un territoire confronté aux conséquences des conflits et aux inégalités sociales, la promotion d’une école inclusive constitue un enjeu majeur pour protéger les enfants et leur offrir des perspectives d’avenir, sans discrimination.
